第六百七十七章 教育弊病（一更）[2/2页]

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    自陕西，到山西，再到北直隶。

    一个个问题被提了出来，朱允?梢灰淮χ谩

    孙文举起身，对朱允?傻溃骸盎噬希?加腥??

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    孙文举感谢朱允?扇绱酥厥咏逃??嗳凰担骸俺荚诒敝绷ィ??缪Ы腾停?偷ヂ凵缪Ю此怠３?⑽?舜偈挂泼瘢????媸荆?夹硪泼癜傩盏暮⒆用夥呀?肷缪А⑾匮?酥粮?В?⒋笮松缪В?缪Х追锥?ⅲ?从幸桓黾馊竦奈侍猓?泼竦暮⒆用夥蚜耍?堑钡匕傩盏暮⒆邮欠裥枰?辗呀?肷缪В咳羰辗眩?欠穸缘钡匕傩詹煌住！

    朱允?晌⑽⒅迕迹??文举说得倒是贴合现实。为鼓励移民，朝廷出了不少政策，其中一项就是免学费，可当地百姓呢，移民在某些地方毕竟不占据主体，若区别对待，当地百姓如何想？

    可人家是移民，千里迢迢，抛弃了亲族与祖先的土地，来另一个地方扎根，服务于朝廷战略，付出的牺牲总需要一些额外的对待。

    “你们怎么看？”

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    解缙、陈迪等人也沉思起来，杨士奇也被这个问题打得措手不及。

    李志刚沉稳地说：“移民百姓与当地百姓，同为大明百姓，按理说，应当同享免费教育，且眼下社学、县学、府学教谕、训导，皆领朝廷俸禄，无需百姓家交纳束?。若直接让当地百姓免费，于移民不公，若不让当地百姓免费，于其又不公。臣以为，可将此事交付移民来决断。”

    “哦，仔细说说。”

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    李志刚笑道：“当地社学可以联合移民与当地百姓，让移民公开表态或投签子表态。移民性情淳朴，若当地百姓待他们善良，他们定会答应，这样即可以让其更好融入当地，也可让当地人更好接纳他们。若当地百姓待他们不善，那也只能说明当地教化还不够，衙门与当地士绅需要为此负责。”

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    孙举文没想到李志刚竟然将决定权交给了移民百姓，不过仔细想想，这件事毕竟是移民百姓的独特待遇，他们是有权决定是否分享给当地百姓。

    “可皇上，若是没有移民的地方，社学该怎么办……”

    孙举文继续为难。

    朱允?擅挥屑绦?啦?飧鑫侍猓骸澳蔷褪盏闶??吧，不管百姓送来的是腊肉，还是鸡蛋，不管是一捆柴，还是一块木板，都权当其交过学费了，不得阻拦，也不得嫌弃。”

    孙举文摸了摸额头，看来也只能这样了，只好转而说第二件事：“百姓之家中，有许多适龄孩子并不入学，宁愿将其充作劳力，也不送至学堂，苦口婆心也无济于事，臣等不知所措，求皇上赐法。”

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